全脑开发亲子课程简介

全脑开发亲子课程原理

宝宝大脑构造的基础是父母的基因，这为宝宝大脑神经细胞的分布提供了模板。宝宝自身的经历和体验使这些大脑神经细胞连接起来，称作突触联结。这些突触联
结极其重要，因为脑部神经细胞的联结方式决定着婴幼儿的大脑如何处理新的信息，因此这些突触联结为宝宝学习、处理面临的问题、社会交往和情感发展等奠定了基础。

婴儿出生时的突触联结只有成年人的十分之一左右。到3岁时，宝宝的突触联结几乎是成年人的2倍（约为1000万亿）。到14岁时，突触联结
数量却又回落到成年人的水平。这是什么原因造成的呢？

原因在于，只有在那些有经验输入的区域，那些使用过的突触联结才能存活下来，而宝宝自身的体验和经历又决定哪些联结被使用。因此，那些不断与经验联系的突触联结会变得更强大；而那些没有经验联系的突触联结则会不断退化甚至死亡。

也就是说，早期的经历和体验会帮助宝宝调整和增加大脑内的突触联结，并最终帮助宝宝在大脑中形成一个丰富的联结网络，使其学习效率、处理问题等达到可能的最佳水平。
因此，宝宝早期的经历和体验越丰富，其大脑处理信息的效率将会越高。换言之，宝宝0-3岁所处的环境，实际上塑造了他的大脑。宝宝早期经历的事物越丰富、越有意义、越有连续性和科学性，宝宝的大脑也被塑造得越精妙、越聪明。

早教到家的全脑开发早教课程正是按照上述大脑塑造原理设计而成的，通过该早教课程让宝宝从感知觉、运动技能、操作技能等方面获得丰富的、连续的、有趣的和科学的早期经验，从而使宝宝的大脑构造变得更加精妙，更加聪明。
课程介绍

好奇宝宝 0~2个月
宝宝特点
这个阶段的宝宝除了期盼食物外，还期盼爱抚和拥抱，听到妈妈的心跳规律声音会感到喜悦，宝宝会用哭声来表达自己的意愿和情感，能抬头，会咿呀发音

翻身宝宝 3~6个月
宝宝特点
这个阶段的宝宝手脚运动自如，会翻身，并尝试着自己坐起来。宝宝开始认生，能够明显表达自己的感情和主张，开始与大人玩耍，对周围的人有选择性反应

爬行宝宝 7~9个月
宝宝特点
这个阶段的宝宝在动作方面有很大的进步，能在爬行过程中抓住前面的东西站起来。宝宝能明确表达自己的意愿和好恶，并能用手指着东西表达自己的要求，模仿

站立宝宝 10~12个月
宝宝特点
这个阶段的宝宝能独立站立，拉着手能走，用手抓笔无边界的涂画。宝宝有意识的叫爸爸妈妈，能听懂大人的话，准确地表达自己的情绪，喜欢用手摸妈妈的脸

行走宝宝A 13~15个月
宝宝特点
宝宝现在进入细微事物的敏感期，所以宝宝对周围环境中的细小东西产生兴趣，这是培养宝宝对细微事物观察力的好时机

行走宝宝B 16~18个月
宝宝特点
这时宝宝的个性比较明显，会有自己的情绪和小脾气。和妈妈一起看书讲故事是最让宝宝快乐的事，即使这个故事已经讲了一百遍也没关系

跑步宝宝 19~21个月
宝宝特点
此阶段孩子喜欢咿呀发出声音，音乐可以训练语言发音，并且通过对语言的兴趣，一边唱歌一边做手势，有助于宝宝理解语言和相关动作。

模仿宝宝 22~24个月
宝宝特点
在这个阶段宝宝的模仿性增强，喜欢自己去穿鞋子、脱裤子、脱袜子，用手使用工具，会拿笔写字，用剪刀剪纸，开始模仿大人的动作和语言，模仿玩过家家游戏

蹦蹦宝宝 25~30个月
宝宝特点
这个阶段的宝宝能自由支配全身各部分完成复杂的动作，自由调节奔跑的速度， 喜欢荡秋千，踢球，喜欢蹬小三轮车，喜欢蹦来跳去，特别爱刺激

跳跳宝宝 31~36个月
宝宝特点
这个阶段的宝宝能自由支配全身各部分完成复杂的动作，自由调节奔跑的速度， 喜欢荡秋千，踢球，喜欢蹬小三轮车，喜欢蹦来跳去，特别爱刺激。