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思维能力成考查重点，2015北京高考传递教改新信号
最后更新：2015-08-13 06:30 阅读：65084 次
北京市通州区教师研修中心中学语文教研室主任徐南南表示，今年北京高考各学科跨文化、跨学科的命题思路好地落实了《学科改进意见》和《课标》中的相关要求与精神，也体现出未来教改的一个方向——不为考试而考试，而是着眼于学生的未来发展，强调学科应用能力的培养。
随着教改政策的逐步落实，各中小学校在教学上也有了明显的变化。北京第二外国语学院附属中学开设了丰富的课程，满足学生的个性需求，如语文的课后拓展阅读、数学的课后游戏、英语的情境口语练习等。
北京市广渠门中学开设了生命课程体系，根据学生的发展特点为每个学生提供定制化课程，如英语学科的读书课程，物理、化学的实验动手课程，政治、历史、地理三科老师一同上一节课，打通学科界限。
素质教育大市场 培训机构的新机遇
北京教改在很大程度上是全国教改的标尺，今年的高考已经鲜明地突出了未来教改的方向——从应试向应用、实践与创新的方向改变，目前，考评标准的改变已经带来了各大学校在素质教育方面的尝试。可以预见，在未来，素质教育领域将迎来巨大的市场商机，作为走在市场前端的教育培训机构，是否能够把握住这次机会？
在素质教育的这条道路上，博识教育集团已经有超过十年的探索——旗下清华少儿英语课程以跨文化、跨学科为特色，贯通中西方文化，强调学生英语应用能力的培养；清华少儿数学以培养学生的数学思维能力为主要目标；清华少年科学家和博识科学小学者两大科学课程融合物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程科学，在提升学生的全面科学素养的同时，也注重学生创新能力、动手实践能力的培养，目前，四大课程已成为中小学素质教育领域的优秀典范。(本文根据新京报、现代教育报、搜狐网相关内容综合整理。)
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