作业少了，课时变了，实践活动多了，科学实践要计入中考成绩中了……近日，北京市教改在45分钟的中小学课堂上玩起了真格的。在北京市教委公布的《北京市实施教育部的课程计划（修订）》（简称“计划”）中，不再对课时长短做硬性规定，学校可根据学科、课型等灵活安排课型，对于七八年级（初一初二）学生，“计划”要求学校定期开展“开放性科学实践活动”指导课，相关实践情况将作为中考成绩的计入依据。该计划将于2015年7月31日正式实施，全市义务教育阶段学校将在今年秋季新学期按照修订后的课程计划进行教学。

中小学阶段的课堂“变脸”了，一味追着分数跑的家长们能不能适应这种变化呢？


科学实践成绩纳入中考

    去年起，北京教改就加强了对科学实践内容的重视程度，要求各学科应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程。此次的课程计划中又进一步明确规定，七八年级（初一初二）的时间成绩将纳入  到中考成绩中，相关的科学实践将渗透物理、化学、生物、地理等学科知识，重点提高学生的科学探究能力。学生在义务教育阶段参与的实践活动共计453学时。

修改课表，减少作业，为课外实践让路

    “计划”规定，在教学周内，周学时不得超过相应年纪规定的学时总量，同时进一步下放学校的课程自主权，学校在安排上课时间时，不必固守每节课45分钟，可根据学科及课型灵活安排课时。

    在作业时间方面，小学阶段的作业时间被要求安排在课内，不允许布置课外作业。初中年级一周一次作业。作业内容从对学生知识的检测将从“检查知识点”向“综合利用知识解决问题”转变。

    课时与作业上的大减负都是为了给课外实践让路。“计划”对于初中阶段的课外作业也有明确规定：一周一次的书面作业应该是体现综合性、研究性、创造性的“大作业”，鼓励小学各年级布置跨学科、跨年级的综合类、探究类作业，作业由教师全批全改。



综合素质将代表学生核心竞争力

    此次课程计划的出台，引起了老师和家长的热议，与过去相比，新的课程计划在育人导向上发生了变化，更加突出全人教育和学生核心素养的培养。对于家长而言，要适应这种新变化，需要改变分数至上的观念，让孩子走出课后补习机构，更多参与到社会实践中去。以“博识科学小学者”为代表的科学实践课程，在素质教育和孩子综合能力培养等方面已有多年的经验。利用课外时间学习这类课程，有利于让孩子尽快适应教改的新变化，提升竞争力。