入园是宝宝人生第一个重大的转变，如何让宝宝们顺利过渡这个关键时刻是家长们所面临的重大课题，很多家长会问到底全托合适还是半托合适？ 很多时候宝宝入园后都会感到焦虑、性格大变等等，由于婴幼儿时期宝宝的心理发展水平、过往生活经历等等的因素导致当面对巨大的环境变化会让宝宝的心理造成矛盾。其实，2-3岁是人类从自然人向社会人过渡的时期，我们要理解这个年龄段孩子的身心发展特征才能真正帮助他们成 长。在入园前建立宝宝的适应能力是很有必要的，而以半日制形式进行教养对于2-3岁宝宝的吸收、适应、减缓入园的心理矛盾是比较有效的途径。



一、从宝宝的身心发展特征：

1. 心 理 上：两岁宝宝的对情感和安全感的依赖性特别强，如果要宝宝一下子从最熟悉的家庭换到陌生的环境并且离开家人一整天，对于宝宝来说是一件无比困难的事 情。 一般开办半日制的园所设置课堂内容会比较丰富紧凑、相对容易维持宝宝愉快的上课心情（很多时候宝宝到了午睡时间就会开始产生分离焦虑的情绪），适当 避免宝 宝心理上有可能出现的恐惧，对于宝宝一步步接受全日制的幼儿园生活是极其重要。半日制的婴幼衔接过渡可以让宝宝对新环境的不安全感慢慢消失，同时 可任意培 养宝宝对新环境的适应能力，适应能力的培养对宝宝日后各种环境变化，如升学、转换工作等等都有莫大的好处。

2. 生理上：半日制的宝宝发病率、相互传染染病的机会明显比全日制的要低很多很多。如果宝宝一直处于焦虑、紧张的状态，在心理与生理的影响下宝宝比较容易发病。另外，集体午睡也会提高传染病菌的机会。

3. 社会发展的需要：两岁宝宝开始对世界事物有强烈的意识，开始可以在集体生活里面尝试与成年人和同龄宝宝进行沟通、交流。在新的环境、课堂环境里面，他们会受到动态环境的刺激、吸收到很多不同事物与信息。这样的刺激与吸收以半日形式作为宝宝初步进入社会环境最为适宜。

二、从家长、宝宝实际需要：

家长对幼儿教育的观念在社会的大背景下不断更新，从以前找托班的目的只是单纯为了托管到现在家长们意识到2-3岁 是孩子能力培养的黄金时期，更需要的是有 质量的集体社交环境并让孩子吸收其年龄段需要的。近年来，家长们对于托儿所的教育质量、课堂内容都不太满意，甚至 认为是在浪费孩子的时间。我们翻查了不 同的调查结果，以前的家长普遍倾向于全日制，原因大部分都是因为家里没有人看孩子；现在的家长分三种，最多选择的是 半日制，家长们认为宝宝年龄太小，全 日制的染病率相对高，另外就是家长们普遍认为半日制课堂设置更有效；其次是两者都可以接受的家长，他们主要关注老师的 专业性以及课程的质量；最后是选择 全日制的，不难发现坚持选择全日制的基本上都是双职工家长。可见，现在家长们选择园所/托班形式的考虑因素更多是倾向于教学质量、是否有利于孩子的发展、 能否让孩子有效吸收等等，而不是单单找个地方看管着孩子，图接送方便。

三、从整体效益：

1. 大部分幼儿园现在开办的托班都是全日制，即便幼儿园有半日托的设置，但在办班的时候往往会把3岁后孩子的教育方式直接搬到入园前的托班来。要知道，3岁以前宝宝与3岁以后宝宝的身心发展都存在着一定的差异，所以3岁前、后的宝宝是处于不同的教育阶段。无疑，幼儿园对学龄儿童（3岁以后）的教学很有经验，甚至可以说是专家，可是大部分幼儿园的老师对学龄前孩子的身心发展特征是一知半解的，对于教育他们更是缺乏专业的知识与经验。

2. 半日制的宝宝在家的时间相对较全日制的宝宝长，婴幼儿阶段宝宝的成长除了需要有科学的教育方法以外，更大程度上是受到家庭环境与家庭教育的影响。这也是华 夏 爱婴提倡的“园所教育、家庭教育、社会教育相结合才能达到最好的早教效果”。园所教育能够满足宝宝身心发展需要、社会发展需要；而家庭教育能给予宝宝 个人 更充分的教养，对于宝宝的人格培养是至关重要的。所以在宝宝入园前2-3岁这个黄金时期，半日制的课堂形式能把园所与家庭教育的优势互补。

3. 半日制的课堂内容一般都比较有丰富比较有针对性。不管是幼儿园或是早教机构，在开办半日制托班的时候都应该有自己的目的和目标，不同的教育机构在目的和目标 上是不同的。美国的幼儿教育专家指出，不同的教育机构的目标可以有所不同，但是都应该包括一些最基本的目标。（一）社会交往的目标（二）自我服务的目标　 　（三）自尊的目标（四）思考的目标（五）独立的目标（六）学习准备的目标（七）语言的目标（八）全面发展的目标。



在香港，家长们对托儿与婴幼衔接的概念是完全区分开来的，家长是根据自己实际需要来选择到底是以托儿为目的的全托班还是以婴幼衔接为目的的课程 （pre school） 更为适合自己。基本上，以婴幼衔接为目的的课程在香港都是以半日制为主。最后要提醒的是，家长们要先想清楚给入园前的宝宝选择 课堂到底是希望达到一个什么样的效果，才能作出做最适合宝宝的选择！我们常常说宝宝的塑形时期最关键的是头三年，衷心希望家长在这段时期可以把孩子的教养放在首位。

lovebaby望京园的婴幼衔接课程是专门为18个月至入园前的宝宝二设计的。课程衔接为一周三天的亲子半日托，到宝宝2岁左右可以转为一周三次的独立半日托，最后到入园前的3个月可以转到一周五天独立半日托。系统的课程可以在顺利做好婴幼衔接的同时并提升宝宝各方面能力，如：动手能力、责任感、适应能力、秩序感、听指令能力、同时也重视创造意识的培养。欢迎家长们致电查询并预约试听！

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