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我和三一口语考官在一起
最后更新：2016-01-20 06:30 阅读：97024 次
2016-01-11江老师清音亮色
昨天，邀请到了伦敦三一口语考官Frank，特地为学校一部分的孩子们做三一口语的模拟测试，因为时间短暂，每一个孩子只有5-7分钟左右的测试时间，但从早上10点到下午5点，仍然持续了近一天。有些家长们因为有事情无法等待，但大多数家长一直在坚持，因为他们希望了解孩子学习英文的程度，尤其是对于口语来说，三一口语测试更是一个全球通用的硬性指标，因此家长们参与的热情远远超过了我的想象。 考官Frank有多年经验，面试过上千名的不同年龄段，和不同级别的中国孩子，严谨，认真，在每一个孩子测试完之后，都会请被测试孩子的家长进来，对测试的孩子提出专业和具体的建议，给家长们指点迷津，让家长们有一种豁然开朗的感觉。一般考场都是1对1的进行，除了考官和被测试的孩子，无人可以停留在房间里面，但昨天因为这是一场模拟测试，因此我有幸也参加了这个观察和学习的过程。 在紧张测试的7个小时当中，我感受到了应试的气氛和考官为了考察孩子的语言能力所做的努力，比如如何让紧张的孩子放松，如何在几秒钟里面让孩子展开笑靥，如何在孩子不知道如何回答问题时候，顺利过渡，如何在孩子说错话的时候，不再重复他的错句，不让他们感到尴尬，如何对程度高的孩子进行挑战和启发式的询问等等，这些都是有一定难度的，也是技巧和经验的积累。 测试过程中，我看到Frank会针对孩子们的不同年龄程度，提出不同的问题，比如第一级的孩子们，多半会被问到年龄，姓名，颜色，家庭成员描述，更多的是一些简单指令，比如让孩子们站立“Stand up”，走到门口“Go to the door”，打开门“Open the door”，而四级程度的孩子，更多的会问深一些的问题，比如选择旅游问题，那么就会问，你去年去了哪儿？怎样去的？收获怎样？感觉如何啊？至于将来式，则会问，今年打算如何安排你的假期？具体怎样去哪一个地方？用一些 How often, Why, How 等提问句，一般都不会让你用简单句来回答，更没有Yes, or No 的答案，每一个句子都是包含语法点，知识点，比如过去时，现在时，将来时，完成时，正在进行时等都是常常需要用到的，这对于孩子都是一个考验。 因为都是自己学校的孩子们，因此基本上都了解他们的情况，除了个别孩子紧张出汗，没有发挥出自己应该有的水平外，大部分都在意料之中，个别超出我们的预期。比如一个叫7岁的女孩 Dora，不仅穿着靓丽，而且彬彬有礼，有问必答，2级水平，尽显淑女风范; 另外一个男孩 Lambert，刚刚满8岁，平时有些淘气，爱动，英文学习已经3年，听过他上课表现，也是不错的，但昨天口若悬河，滔滔不绝，而且思维敏捷，超出有问必答的范围，老师给定级4级；10岁的Seven昨天也是把对英语的喜爱全部用对话形式表达出来，并且还和老师谈起对美国夏令营的喜爱，用了很多不常用的词汇，顺利进入5级；最可爱的孩子之一当属11岁的Debby，测试完之后，她问考官，“可以问你一个问题吗？”考官说，可以，她说，“你为什么不说中文？”考官大笑，说这是三一口语测试考场，必须要说英文啊！不过Debby也是5级水平呢！刚满11岁的Alice和13岁的Judy则和考官讨论国家地理，国外风土人情，小说，漫画创造，直接进入到三一口语6级水平！ 还有一些孩子因为很多原因，包括时间积累不够，课下没有继续听说的环境，出现听不懂，答非所问的现象，这些也都是比较常见的情形，也是很多人无法通过考试的原因之一。还有个别孩子一年前已经通过了2级水平证书考试，但这次测试，仍然停留在一级水平，考官说，一味的追求加快速度，让孩子背诵通过考试是不妥当的。因为这种短期突击一般都不是那么稳定，语言是需要环境和长期坚持运用的，更多是用来交流和表达，而一旦脱离语言环境，这种失败的例子则比比皆是。 Leo的弟弟只有4岁，也过来测试，考官问他，萌萌的他一律摇头，摆手，全部用中文回答，考官和他玩了几分钟游戏，就让他出去了。听孩子妈妈说，以前也是上过双语幼儿园，有上过外教课程的，但英文环境不够地道，孩子浸泡时间不足是一个原因，另外一个原因是孩子年龄太小，不适合三一口语考试，哪怕是最低级别。 此次测试和40多个家长都有了直接的交流，家长直接参加，给以支持，课后加以辅导或者提供英语语言环境的，孩子表现和其它的有很大的区别。感觉最深的就是我们的孩子，通过学习，基本上都是发音纯正地道，无口音，这一点非常难得，但考官建议大家，除了尽可能的增加和外教互动上课的纯英语课堂外，课后回家，希望家长也可以通过和孩子们玩英文游戏，让孩子们给自己当“小老师”，让孩子们每一周读一小本有图片的英文故事，（千万不要中英文对照看），需要坚持一段时间，提高孩子们学习英文的积极性，循序渐进，在玩中学习英语，切不可太功利，急于求成。 对于绝大多数孩子们存在的语言句子结构表达问题，比如如何进一步扩充词汇，加强阅读，提高更深程度的完整交流，则是我们欢乐英语老师们下一步需要努力的方向。2016-6-11江老师
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