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备课,让教学更精彩!
最后更新:2013-09-28 16:56 阅读:115103 次
备课
9-2-2013
星期一
为了迎接新的学期来到,我们英文学校也在周末开始了对所有老师们的训练,我们外教们和助教们,在教学组长
Jim
的带领下,进行常规的学习和研讨。
按照儿童心理和最佳语言学习的阶段和方式,我们采用了美国加州教材和英国剑桥教材相结合,对于小班的孩子们,我们在每一堂课里面都加入了自然拼读,采取大量的美国经典拼读儿歌和游戏,让孩子们在自然而然的环境下学习语言,不是枯燥,也不是强迫,而是一种快乐的学习。
来自纽约的贾西(
Josh
)
,
来自洛杉矶的乔治(
Jose
)
,
还有富有教学经验的安吉林(
Angelia
)都纷纷提出自己的看法和建议,大家都觉得一堂课,如果小孩子只有
4
岁左右的话,那么一堂课的英文单词量不应该超过
5
个,主要是让孩子们学习语言,如果光靠老师教授内容,孩子们没有机会去练习和运用,那么这堂课的设计就是失败的。
因此我们把每一堂课的老师教案设计成不同的时间点,对于年龄小的孩子们学习英语来说,一堂精彩而有趣味的课程应该是即有知识点,有文化语言的输出,同时又应该有和课程相关联的游戏或者歌曲,有的时候还应该有一些辅助的手工,这样对于孩子们来说,语言输出和学习才是有意义的,同时也增加了小伙伴直接的互动和友谊,一举数得,只是对老师们的要求非常的高。
教学组长
Jim
来到中国已经有
4
年多了,他不仅仅有
ESL
老师的资格,而且以前也一直在国际学校教授英文,他对于蒙特梭利的教学很有体会,希望把这些好的教学方式和多样化的方法传递给我们的外教,让我们的孩子们都可以受益,和我一样,他再三强调,备课是教学非常重要的一个环境,一个好的老师,一定是花很多时间去备课,去精心准备的,而不是仅仅露面,敷衍了事的。因为这就是孩子们是否可以真正进步的根本所在。
我们所有的外教老师都像孩子一样,一会儿听指令,根据音乐节奏互相换座位,一会儿又互相帮助,一个在台上面读黑板边上的字条,另外一个老师则在下面写出他描述的句子;一会儿又走出教室,像平时孩子们一般做手工和游戏,
Jim
用这些生动而有趣的教学方式,让我们体会到如何把一堂英文课上的精彩,有活力,而且孩子们会喜欢,受益,我想他真的做到了!
每一堂课,
Jim
都要求所有的外教按时交教案,确认教授内容合适,内容丰富,有趣味性,而认真备课,上好每一堂课,争取每一次孩子上英语都会有进步,这就是我们追求的目的,自始自终踏实,认真是不可以缺少的,做人,做事都是如此。
贾西和乔治都是来自美国,纽约和洛杉矶!
贾西被要求蒙着眼睛做游戏!
学习气氛浓厚!非常认真!
9-2-2013
江老师于望京
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