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质子校友-朝阳外国语小学四年级学生妈妈的教育分享
最后更新:2019-09-25 10:19 阅读:3460 次

“当我们还是孩子时,常常闲逛到太阳落山,自己决定找哪个朋友玩,没有人会检查我们的家庭作业。当我们成为父母后,却为孩子报音乐课和体育课,督促他们做家庭作业。。。是什么导致了如此迥异的情况?” 

质子校友会9月的活动,我们邀请了一位在朝阳外国语小学刚上四年级学生的妈妈,为各位刚刚孩子进入小学的父母做了一次教育经历的分享,下面是文字总结:

首先非常感谢给我这个机会和新生家长分享朝外学子成长中的点滴进步以及如何做一名合格的朝外家长。我是一名朝外四年级学生的妈妈,平时主管孩子的学习和生活,家校互建,课内课外的学习生活主要由我督促孩子完成。今天我做的分享是从自家孩子在朝外三年的生活学习成长中的获得的一些经验,希望能够对大家有所帮助。

今天我想从以下四个方面和家长们分享我的一些心得体会:



  • 朝外的学习要求



  • 朝外的素质教育



  • 家校关系



  • 课外补充

朝外的学习要求

朝外确实是一所教学严谨,对学生严格要求的优质小学。朝外的基础知识打的非常的牢固,语数英三科都是很强调基础知识的反复练习并熟练掌握的。

语文:拼音笔画字词,背诵以及书写规范。在这里需要提及的是朝外对书法非常重视,可以说写的一首好字在朝外是很占优势的,因为孩子的作业可以得到更多的展示机会,老师会经常表扬字写得好的孩子,这样的孩子更容易在班级里受到同学们的欢迎。但是有一点需要说明的是因为朝外的作业量很大,很多书写方面的作业,所以一年级的孩子如果经常写字的话对他们的骨骼发育也有一定的影响,所以家长需要掌握一个尺度,这就需要从写字习惯握笔姿势一次性把字写好写规范方面从小严格要求。

数学:口算,基本的数学概念,做题的习惯以及思考的过程(读题审题划批,划批可以让老师了解到孩子的思考的过程)其中口算打卡也许是朝外数学教学的一大特色,基本上50道数学口算我们是从一年级到三年级期末一直在坚持的。

基础知识的掌握,习惯的养成,读题审题划批,列出思考过程(划批可以让老师了解到孩子的思考过程)

英语:自然拼读是基础,通过自然拼读的学习孩子们掌握了英语字母的读音,音节以及通过发音来自然熟知拼写的规律。当然朝外英语的主教程是FAMILY AND FRIENDPHONIC FUN,期间还穿插着字母故事以及GRADE KIDS,到了二三年级还有多维英语,外教,口语演讲等。值得一提的是因为英文的主课本是牛津原版教材,所以老师在孩子口语方面的要求就是多听原文原音频资料。朝外的英语水平整体很高,到了区统考的时候就会显示出雄厚的其他学校不可超越的实力。今年三年级英语区统考,班级的平均成绩是99.5分,在同年级里还不是最高的。所以严格配合老师的要求进行英文学习能让孩子的课外课减少对英语学科在时间上的付出,这一点非常的难得。

作业量:朝外一直是以作业多,老师认真批改作业并且要求学生保质保量来完成的。一年级的时候孩子们会有至少三个月对作业的适应期,因为每一个学科至少要有半个小时的高效率投入才能完成,但是孩子因为年龄小,注意力不会集中超过二十分钟,那么如何专注的高质量的完成作业的确是家长要面临的考验。我们班级当时很多做的好的家长就是细化时间分配,引导并监督孩子完成,形成了良好的习惯后孩子自然而然就可以顺利高效的完成作业。暑假寒假在家长们给孩子安排旅游探亲会友活动时,一定要预留出足够的时间完成作业。暑假寒假的作业分配到每一天基本上也是二个小时左右的量。

素质教育

朝外十分重视品德教育,对孩子的尊师以及传统文化的传承方面一直加以引导和强调。二十四节气,各种中国的传统节日都要求家长对孩子有传承教育。

做最好的自己是朝外校训之一,鼓励孩子自己的事情自己做,比如自己背书包,收拾课桌,同学们之间互相监督纪律,每个同学都要为班级贡献力量等。

对于美术体育音乐来说,除了基本的义务教育之外,我建议家长根据自己孩子的喜好可以适当的在校外进行补充。

对于横向比较,也就是同学们之间互相比朝外是不倡议的,但是对于和自己的从前比,也就是孩子自己本身是不是变得更好了,是朝外的一个鼓励点,也就是鼓励孩子不停的超越自己,取得进步,这是校风非常正的一个方面。

朝外对于性别教育基本上没有,一直是男孩女孩都一样,从统一的发型,校服以及要求就可以得到这个结论,所以朝外女孩子在一二年级的优势还是很明显的,因为得到学校的鼓励,班级里纪律以及学习好的女孩子偏多一些。这是我个人的一个认识。

老师与学生之间的关系,家长与老师的关系,同学之间的关系

学校希望孩子做的事,和孩子自己希望做的事以及家长希望学校做到的事情很可能是不一样的。

首先老师与学生就是传统的师生关系,老师希望获得每个孩子的尊重,他发出的指令能够被孩子们迅速理解并执行。尊师重教在朝外是很被贯彻的,所以这一层就是学生和老师就是师生关系,学生到学校是去学习的,所以对老师应当尊重,这一点还是朝外反复强调的。

家长都希望自己的孩子能够被看见,所谓看见其实就是自己孩子的内心能够被读懂,他的闪光点能够被发现,在学校老师能够突出自己孩子身上的优点,但是老师精力有限,为了实现教学计划的贯彻,他们的教学任务十分繁重。关注孩子的内心找到每个孩子的驱动力并加以驱使,在我看来更多的是家长要做到的。所以家长要做的就是不要难为老师,高度配合老师就是对您孩子的最大爱护。

同学们之间的关系在一二年级还是变化多端的,今天和这个同学好明天和那个同学好都是非常正常的,家长对孩子在学校是否孤独是否有朋友其实没有必要过度关注。因为朝外同学们之间能形成友谊的时机并不是在一二年级。低年级对于孩子的心理成长给予温暖和爱护基本上都是要靠家庭的。

校外补充

朝外并不提倡孩子们在课外多花时间进行三科的课外班学习,如果学生能够完全完成学校的要求,并把学校的三科任务吃透做好其实水平已经相当可以了,无需增加课外负担。

但是就像我在素质教育里提到的,孩子的美育体育社交活动基本需要家长在课外进行补充,朝外的课外团体在它这个名声的学校体系里算是比较弱的。尤其是保护视力,减少肥胖,女孩子有美感这样的教育需要家长额外付出一些去慢慢的培养。

课外班仍然会报,如果英语水平已经高于在校内容,不妨继续坚持保持领先,如果没有,那就必须要跟上学校的水平。目前给孩子的课外班有游泳、英文阅读。

上述为这位妈妈分享发言的整理。

同时来座谈会的另外一位在朝外刚上二年级的学生爸爸也做了补充分享,比如一年级的作业量不那么大,孩子一般会在一个小时内完成,这也与班主任和任课老师有关。孩子自身并没有感觉到很大的压力。老师对书写的规范性要求严格。二年级刚刚开始,感觉作业量大了。

提供一些补充信息,比如朝外初中英语教学继续采用原版国外教材,全外教全英文授课;今年高考朝外的一本率仍然100%,几乎连续十年了。朝外本校每年的高考状元都是来自小学本部升上来的学生;朝外初中每班前十名的学生,几乎也有一半是小学本部直升的学生。

小学一二三年级是非常重要的打基础的阶段,需要家长花最多的时间陪伴孩子成长。等到孩子小学高年级以及初中,家长能在学业上帮助孩子的地方越来越少。父母在低年级时帮助孩子养成好的学习习惯,培养好的自学自习能力,才能使孩子在后来的学业中保持优势。

目前孩子的教育环境与社会经济环境,与孩子父母的少年时代已经有很多不同,这也是为什么现在的父母对孩子的教育过程的干涉远多于上一代对我们教育的干涉。

优秀的父母都会竭尽所能为孩子提供良好的上升途径。具有良好教育背景的父母,更会根据未来社会经济的发展,思考未来孩子在社会中可能所处的环境与位置,有针对性的在教育上进行引导与规划。

学业压力过重,重复刷题,教学内容僵化,唯考试论,缺乏创造力等等,是我们常听到的对公立体系的指责和批评。减负、素质教育逐渐增多,整体的改进似乎是缓慢的。

重要的是作为新一代的父母,更及时的看到了其中的弊端,通过自身的经济条件、社会资源等在择校、补课、课外活动等方面及时采取相应的行动,帮助孩子更加适应未来社会的需要。可以看到很多以学习压力大、考试能力强的公立学校的学生,同样有着丰富的业务爱好、兴趣,参加各种科学竞赛、辩论演讲、组织社团等社会活动,展现学习之外的综合能力。

而所有这些,都源自父母强大的支持。


特别感谢这次做分享的妈妈。在分享之前,这位妈妈做了精心的准备和梳理,给我们提供了很多教育过程的细微之处供家长参考,因为时间有限,关于家校互动,校园活动、平衡学业与课外班关系等内容未能充分展开。她的孩子同样优秀,在妈妈的呵护下,茁壮成长。



后期可能的一些题目:

国际教育与公立教育的殊途同归?

在教育上,我们是什么类型的父母?


*所有曾在、现在以及未来在质子学苑学习的孩子家长,都自然是质子校友会的成员。

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