特色阅读班
课程特色:
1、以故事或小说等形式进行大量的、场景式听力输入,帮助学生培养英语逻辑思维习惯。
2、有目的地引入、创建真实语言环境或模拟生活情景,从而激发学生学习兴趣,不断进行复述讨论,提高表达能力。
3、培养学生快速、准确提炼框架的阅读习惯,掌握阅读技巧,在流利阅读的基础上能够默读、速读。
4、大量、多种题材原版英文图书保证足够的阅读密度,从阅读理解、话题讨论及写作等多维度进行互动练习,让学生可以熟练掌握和运用各种文体。
5、通过原版故事和小说的阅读,培养学生的国际视野,成为拥有核心竞争力的国际精英人才。
课程名称 | 课程阶段 | 课程特色 | 招生年龄 | 学制 |
特色阅读课 | 读图阶段 | 144个原版英文故事看图说话及复述、理解画面构建视觉场景、日常情境对话、26个字母Phonics发音规律、互动游戏及歌谣。 | 4-5岁 | 72课时/年 |
语音阶段 | 180个原版英文故事看图说话并复述情节、养成英语语音与英文文字直接对应的习惯、通过Phonics学习培养指读和认读阅读习惯、互动游戏及歌谣。 | 5-6岁 | 72课时/年 | |
精读阶段 | 797本原版英文分级读物、多题材文章、中短篇英文小说、表达情感及想法、精读技巧、提炼阅读框架、独立快速阅读 | 6-9岁 | 140课时/年 | |
泛读阶段 | 162本原版英文分级读物、多题材文章、长篇英文小说、主题讨论辩论、读书笔记、阅读成为学习工具 | 9-12岁 | 140课时/年 |
课程名称 | 课程阶段 | 课程特色 | 招生年龄 | 学制 |
精品外教班 | 语言感知阶段 | 原版教材、浸入式教学理念、TPR教学法、情景对话、10大常见主题 | 3-6岁 | 72课时/年 |
语言积累阶段 | 原版教材、CLIL教学法、多样化教学活动、强调语言表达复述、多学科交叉主题 | 6-9岁 | 140课时/年 | |
语言拓展阶段 | 原版教材、广泛阅读、跨文化沟通交流能力、国际化视野、英语成为获取知识的工具 | 9-12岁 | 140课时/年 |