美吉姆早教中心

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咨询电话: 010-59203056/59203583-800

欢动课 My Gym

　　美吉姆欢动课基于对生理学、心理学和社会学的深入研究，进行了科学设计与分类，并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备。课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，在每周更新的结构性的适龄性课程中，孩子们在获得无限欢乐的同时，收获身体力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，进而发展社交能力，并树立良好的自信心和自尊心，构筑健康心智及人格，让儿童以更加积极的心态应对未来社会的挑战。

艺术课

My Art 1 (20-36 个月)
这一阶段的课程通常成为孩子们第一次有纪念意义的艺术教育体验。孩子们通过尝试创新性的使用各种艺术材料来了解颜色、造型、构图甚至更多。同时，这一阶段的课程专为家长及孩子互动设计，父母们也能够学习到如何通过正确和恰当的方式培养孩子的想象力和创造力。

My Art 2 (3-6 岁)
在能够激发创造力的环境中，孩子们尝试使用多种质地和形式的绘画材料，愉快地创作属于他们自己的杰作。通过课程，孩子们学习艺术、色彩、造型和构图知识，培养艺术鉴赏力，同时不失个性的展现自我，以及学习其他重要的学前技能，如精细动作技能、听从指令的能力、认知能力和语言能力等。在愉悦的环境中，孩子们建立自信，提高解决问题、时间管理的。

音乐课 My Music

关于美吉姆音乐课

　　致力于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程，强调家长的参与性，倡导为儿童提供理想的音乐环境，帮助儿童获得音乐基本能力，即唱准音调的能力和精准的节奏韵律能力，并且能在此基础之上随心而乐，随乐而舞。
　　(2010年美吉姆国际儿童教育中心全面引进了拥有25年历史、美国最好的专业早期音乐教育课程Music Together)

课程哲学

1. 所有儿童生来都具备音乐潜能。

2. 所有儿童都可以通过学习获得音乐基本能力，即唱准音调的能力以及精准的节奏韵律能力。

3. 无论家长和照顾者等成人的音乐能力如何，他们的参与和示范是影响儿童音乐成长的关键。

4. 这种音乐成长最好是在充满乐趣的、适龄的、不以表演为目的的学习环境中进行，而且学习环境应该是音乐元素丰富的、儿童与成人都能够快速自然参与的环境。

课程特点

1. 专业：
（1）专业的音乐选择：每堂课不少于三首非大调音乐；不少于三首非双拍歌曲或歌谣；1－3首无歌词吟唱；1－3种乐器体验；2套不同的音乐节奏型(RP)和调型(TP)的探索。
（2）专业的音调范围：遵循每一首歌曲的音调音阶都是适合于儿童歌唱能力范围内的调型原则，以备将来儿童具备歌唱能力时做到音调准确吻合。
（3）专业的音乐活动设置：课程设计基于对儿童音乐教育和儿童心理学的深入研究，采用符合儿童发育特点的教学活动。

2. 提供更丰富的音乐体验：
（1）音乐风格的多样性体验
（2）音乐表达模式的多样性体验
（3）丰富的多元文化体验
（4）更丰富的乐器体验

3. 创造家庭音乐学习环境，可以带回家的课程。
　　课程强调家庭音乐学习教材（包括2张原版CD及一本英文歌词乐谱）的使用，每周一次45分钟的课程仅是儿童音乐能力培养的第一步，强调音乐学习应发生在家庭日常生活中，将音乐课带回家-家长在家里和儿童一起重复或创造新的音乐活动，将日常生活变成孩子的音乐课，创造家庭音乐学习环境。

音乐学习支持儿童的全面发展

1. 培养音乐基本能力，即唱准音调的能力以及精准的节奏韵律能力，为儿童后续参加正式的音乐学习（乐器或者专业的声乐学习）奠定基础，同时使得儿童成人之后可以随心而乐，随乐而舞。
2. 增强自我表达
3. 建立自信心
4. 培养创造力
5. 促进社交发育: 培养儿童团队协作能力以及建立领导力。
6. 促进情感发育: 帮助儿童了解自身独特之处,同时建立自我表达。
7. 促进认知发育: 建立空间感，进行数学、数值逻辑学习，同时培养解决问题的能力及创造力。
8. 促进体能发育: 帮助大动作以及精细动作发育。
9. 促进语言发育: 帮助儿童在口语、歌唱语言、读写能力、主动倾听等方面有所发展；同时家庭音乐学习教材的使用,也帮助儿童熟悉纸质书籍，为建立良好的阅读习惯奠定基础。
10. 培养音乐素养和审美：通过丰富的音乐感知和音乐表现因素及手段，增强儿童的审美感受，培养儿童的音乐素养。
11. 培养世界公民：多元文化体验，培养儿童的世界视野。