让孩子提前进入机器人智能时代 

填补国内幼儿机器人教育空白 
           今天，科学知识产业已经成为国家产业的原动力，并且也被公认为是能够左右21世纪国家的竞争力。ROBOROBO以从10年前开始的在国内各所大学开设创意教育课程进行教育的经验为基础，怀着发展科学教育的动机，以及对科学教育的兴趣，研究开发了培养创新能力的初级机器人教育课程。ROBOROBO开发的机器人科学教育系统是从现有科学教具材料的单纯组装特点中脱离出来，使之包含有支配未来的传感器、电子、机械、电脑技术教育，具备依靠电脑程序赋予机器人智能的系统，我们确信这必定将成为提高学生们的未来技术基础及创意性涵养的捷径。  ROBOROBO为使肩负未来知识社会重任的学生们能够成长为具有创新性的社会人才，决心大力发展机器人科学教育。21世纪的科技人才是以教育者的真正教育实践，培养所有儿童和青少年的创新性思考、提高符合逻辑性科学性地解决问题的能力、以挑战精神开拓自身从事的领域、坚持不懈地探索以求获得全新成果的能力，我们将为培养具备这种能力的人才而不懈努力。

         ROBOROBO是韩国最大的教育机器人提供商，也是韩国最大的机器人培训学校。2008年ROBOROBO机器人被引入到中国，在北京、上海、深圳、武汉、长沙、山东等10几个城市推广。目前北京的30个多中小学、幼儿园及培训机构再使用ROBOROBO的机器人器材。八家直营分校积木机器人班，单片机器人班欢迎家长垂询。
ROBOROBO 八大教育理念： 
        通过机器人的搭建学习提高孩子的动手能力； 
        创意搭建机器人培养孩子的创意力、想象力、思维能力，从平面图纸到立体构造 ；
        培养孩子的观察力，发现问题、解决问题的能力； 
        通过比赛促进孩子的交流、沟通能力，团队协作能力； 
        搭建机器人过程中孩子会遇到困难、挫折、从而对孩子进行适当的挫折教育； 
        课程结束要求孩子对器材分类排序安放整齐，养成一个好的行为习惯； 
        课程中普及科普知识，培养科学素养和逻辑思维能力，从小爱上科学； 
         亲子同乐、搭建亲子关系的桥梁，男老师教学，弥补雄性教育的缺失。